Приложение 2
к основной образовательной прогрtlluме
основного общего образования
РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
:ош ]ф 30
к утверждению на заседании
Оборина
педагогического совета
от к3 1 > августа 2026 г.
протокол J,,l! 1
учебный
муниципального
план
автономного
общеобразовательного
учреждения
кСредняя общеобразовательная школа J\Ъ 30>
на 2026 - 202] учебный год
(дrr" обучающихся с ОВЗ, вариант 7)
(5 - 9 классы)
Березники,2026
пояснительная записка
Учебный план осЕовной образовательной програп,Iмы основного общего образования
(далее - у.rебный план) Муниципа-шьного автономного общеобршовательного учреждения
кСредняя общеобразовательн€uI школа J\Ъ 30)) города Березники Пермского крм является
составной частью организационного раздела основной обрёзовательной программы
основного общего образования.
Учебный план обеспечивает реализацию требований ФГОС ООО и ФОП ООО.
Учебный rrлан предусматривает пятилетний нормативный срок
освоения
образовательной прогрЕlммы основного общего образования.
Учебный план на 2024-2025 учебный год сформирован в соответствии с нормативными
документЕlI\{и, с учётом основной образовательной программы основного общего
образования, обеспечивающей достижение обучающимися результатов освоения ocHoBHbIx
общеобразовательных программ, установленных федеральным государственным
образовательным стандартом.
Нормативно-правовая база
Учебный план составлен в соответствии со следующими нормативными документztI\,Iи:
1, Федеральный закон от 29.12.20|2 J\Ъ 27З-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (с изменениями в ред. от 08.08.2024г.),
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.||.2022 J\b 1025 (Об
утверждении федера.llьной адаптированной образовательной прогрtllvlмы основного общего
образования для об1^lающихся с ограниченными возможностями здоровья) (u ред. Приказов
Минпросвещения России от 01.02.2024 N 67, от l7.07.2024 N 495).
3. Федеральная адаптированнzuI образовательн€ш прогрilп{ма основного общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (Утверждена
прйказом Министерства просвещения РФ от 24,||.2022 под Ns 1025).
4. Приказ Министерства просвещения от 19.03.2024 J\Ъ l71 "О внесении изменений в
некоторые приказы Министерства просвещения, касающиеся федеральньrх образовательньtх
программ начального общего образования, основного общего образования и среднего
общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте Россииl |.04,2024 N 77830).
5,
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 02.06.2026 М 19 "Об утверждении СП 2.4.2.428З-26 "Санитарно-
к , организациям воспитания и обучения, отдьIха и
оздоровления детей и молодежи" (Зарегистрирован 02.06,2026 No 86855). Постановление
кОб утверждении
Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.202l }lb
эпидемиологические
требования'
2
санитарных правил и норм СанПиН |.2.З685-2l "Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания>.
6. Письмо МинпросЁещения России от 03.03.2026 }lЪ АБ-807/07 <О направлении
рilзъяснений> (вместе с кРазъяснениями по вопросу организации качественного доступного
образования обуrающихся с ограниченными возможностями зfiЬровья, с инвiulидностью,
оказания им психолого-педагогической помощи в необходимом объеме, обеЬпечениЯ
доступности посещения групп продленного дня; организации групп психологической
взаимоподдержки семей силами родительских объединений>).
7. Письмо Минпросвещения России от 26 февраля 202| r. }lb 03-205 <О методических
возможности
рекомендациях>> (вместе с <методическими рекомендациями по обеспечению
освоения основных образовательных прогрilNIм обуrаrощимися 5 - 11 классов по
индивидуальному учебному плану>).
8.
Приказ Минпросвещения РФ от 2I.05.2024 Ns 347 <О внесении изменений в приказ
Министерства просвещения РФ от 2I.09.2022г. Jф 858 кОб утверждении федера-пьного
использованию при реализации имеющих
перечня уrебников, допущенных
государственную аккредитацию образовательных прогрtlмм начального общего, основного
общего, среднего общего образования, осуществJuIющими образовательную деятельность, и
к
установления предельного срока использования искJIюченных
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 2l .06.2024 ]ф 78626).
9, Устав МАоУ СоШ Ns 30.
уrебниКОВ>
Продолжительность учебного года
,Щата начала учебного года - 1 сентября 2026 rода.
,Щата окончания учебного года- 3l августа 2027 rода.
Продолжительность учебного года на уровне основного общего образОваНИЯ
составJIяет 34 недели в 5 - 9 классах (без уrёта государственной итоговой аттестации).
Продолжительность учебной недели
Школа работает по следующему режиму: l _ 9 классы по пятидневной учебной
неделе, 10-1 1 классы по шестидневной уlебной неделе.
Режим обучения
,Щлительность урока в 5 - 9 класс€lх составляет 40 мин.
Объём домашних заданий
Объём домашних заданий соответствует нормам СанПиН 1.2.З685-2|:
в 5 классах
в б-8
-2часа;
классах-2,5 часа;
в 9-х классах
-
3,5 часа.
Учебный план составлен
в
соответствйи
и состоит из двух частей
участникаIvIи образовательных отношений.
ре{lпизацИи ФГоС
с
содержанием ФООП, требованиями к
обязательной части и части, формируемой
При разработке уrебного плана учитывtlJIось мнение родителей, контингент
обучающихся, потенциальные возможности педtгогического коллектива.
Особенности учебного плана
Обязательная часть учебного плана определяет состав уrебных предметов и
направлена на формирование базовых основ, рЕввитие компетентностеЙ , школьника.
Предметные области представлены следующими учебными предметами:
Учебные предметы
м
Русский язык
1
Литература
2.
J.
Иностранный язык (английский)
4.
математика
Алгебра
5.
Геометрия
6.
вероятность и статистика
7.
информатика
8.
История
9.
l0. Обществознание
11
география
12.
Духовно-нравственнtш культура России (ДНКР)
l3. Физика
|4.
Химия
15.
Биология
Музыка
16.
3
|7.
18.
l9.
20.
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Основы безопасности и защиты Родины (ОБЗР)
Физическая культура
в МАОУ СОШ ]ф 3О ведется на
русском языке. Учебный план не
предусматривает преподавание учебных предметов кРодной язык> и <<Родная литература)
Обучение
предметной области <Родной язык и роднtul литература), так как родители обуrающихся в
зaUIвлениях не вырЕвили желания изr{ать указанные уrебные предметы. Соответственно
изrIение учебного предмета <Родной (русский) язык)) интегрировано в учебный предмет
кРусский язык), которое ориентировано на воспитание патриотизма и уважения к русскому
языку как основе русской культуры и литературы. Изучение учебного предмета кРоДная
(русская) литература) интегрировано в 1чебный предмет кЛитература) в целях обеспечения
достижения обуrающимися планируемых результатов освоения родной литератУры В
соответствии с требованиями ФГОС ООО.
С7
в рамках учебного
предмета кМатематикаD предусмотрено изr{ение
учебньrх курсов кАлгебра>, <Геометрия>, кВероятность и статистика).
С учётом реалий современного общества в 5,6 классах из части, формируемоЙ
участниками образовательных отношений, введён 1 час на ИзуtIение предмета
кИнформатика)) с целью выработки навыков применения средств ИКТ в повседневной
жизни, в учебной деятельности, при выполнении индивидуtlJIьных и коллективньD( проектов.
С целью воспитания гражданина России, патриота малоЙ родины, знtlющего и
любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и
желtlющего принять активное участие в его рtввитии, в 8 классах введён предмет
кКраеведение. Мой Пермский край>.
Текущий контроль в 5 - 9 классах осуществляется по всем предметам учебного плана
класса
и предусматривает пятиба-пльное оценивание уровня знаний по предмету.
Обучающиеся 5 - 9 классов имеют возможность получения образования по АООП
ООО обучающихся с ОВЗ (обучающиеся с тяжёлыпли нарушениями речи и обуrающиеся с
задержкой психического рtввития в соответствии с заключением ПМПК). Обучение детей с
ЗПР осучествляется совместно с другими обучающимися в общеобразовательных классах
по соответствующему учебноь,rу плану. На коррекционно-рiввивающие занятия
(логопедические и психокоррекционные) вьцелено 5 еженедельньIх часов. Они проВоДяТСЯ
во внеурочное время по индивидуальному графику. Остальные 5 часов внеурочной
деятельности распределены в соответствии с направлениями внеурочной деятельности.
В соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии могут
разрабатываться индивидуrrльные учебные планы
учебный план для обучающихся с овз фиксирует общий объем нагрузки,
максимЕrлЬный объём аудиторной нагрузки обучающихся, составJl структуру обязательньIх
предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по кпассам и
учебньrМ предметаП{. Учебный план АоП для обучающихся с оВЗ состоит из двух частей:
обязательной части и части, формируемой участникЕlп4и образовательных отношrений.
обязательная часть уrебного плана определяет состав учебньrх предметов обязательньтх
предметных областей, которые должны быть реализованы в школе, и 1чебное время,
отводимое на их изучение по классЕlм (годам) обучения.
на каждом этапе обуrения в уrебном плане представлены предметные области и
коррекционно-развивtlющtш область. Содержание всех уrебных предметов, входящих в
состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную коррекционно-рilзвивающую
направленность, заключЕlющуюся в 1..rёте особьтх образовательных потребностей
обучающихся.
В 2025-2026 учебном году в МАОУ СОШ }lb 30 по АООП ООО обучЕtются дети с
ОВЗ по следующим нозологиям: ТНР (вариант 5), ЗПР (вариант 7); РАС (вариант 8.2)
Вариант 5 опрелеляет содержание и организацию образовательной деятельности
обучающихся с задержкой психического рzввития (лалее - ТНР) с учетом образовательньIх
потребностей и запросов r{астников образовательных отношений. Вариант 5 предполагает,
что обучающийся с ТНР получает образование, полностью соответствующее по итоговым
достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих
ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (5 - 9 классы).
Программа коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС ООО
обучающихся с Зпр нtшравлена на создание системы комплексной помощи обучающимся в
освоении ДООП ООО (вариант 7), коррекцию недостатков в физическом И (иЛИ)
психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. Коррекционнzш работа
осуществляется в ходе всей учебно-образовательной деятельности, при изrIении предметов
учебного плана и на специЕlльньrх коррекционно-развиваюIцих занятиях.
Вариант 8.2 - адаптированнruI образовательнtш прогрilп4ма начального общего образования
с
расстройствами аутистического спектра (РАС),
начаJIьного общего
направленнЁш на обеспечение выполнения требований ФгоС
образования обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максиМалЬнОГО
(АООП НОО) для обуrающихся
обучающихся
потребностей
образовательньIх
особьгх
удовлетворения
обеспечивЕ}ющих усвоение ими социального и культурного опыта.
с
РАС,
Формы промежуточной аттестации
Промежуточнzш аттестацияв 5 -9 классахпроводитсяв соответствии с Положением
школы о промежугочной аттестации обуrающихся. Формы промежуточной аттестации
,
учебных предметов, учебных курсов представлены в таблице.
Формы промежуточной аттестации
Учебные
предметы
Классы
vI
ч
чII
иII
Ix
обязаmельная часmь
Русский язык
Литература
Комплекснiш проверочная работа
Комплекснiul проверочная работа (тест,
сочинение)
Иностранный язык
(англ., немецкий)
математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
Тест
Контрольная
работа
-
Контрольнiul работа
Контрольная работа
Контрольная работа
КомбинированнаjI работа
(тест, практическая работа)
История
Тест
Обществознание
Тест
География
КомплекснЕш проверочная работа
5
Тест
Биология
КомбинированнаrI
работа (тест,
Химия
практическiul
работа)
КомбинированнФI работа
(тест, практическая работа)
Физика
.Щуховно-нравственнЕuI культуры России
Групповой проект
Реферат
Музыка
Индивидуальный проект
Изобразительное искусство
Индивидуальный проект
Трул (технология)
Тест
Основы безопасности и защиты Родины
КомбинированнаrI работа (Сдача нормативов,
тест)
Физическая культура
ча с mь, ф о рллuру е мая уч
ас
mн
uкамu о бр а з о в аm
Информатика
ел
ьных
о
mн oule н
uй
КомбинированнаrI
работа (тест,
практическruI
работа)
Биология. ЕстественнонаучнаrI
грамотность
Краеведение, Мой Пермский край
Финансовая грzlп,Iотность
Русский язык. ЧитательскаJI грilмотность
Математика. Математическuш грамотность
Тест
Т...,
l
l
Реферат
|
'lесг
комплексная
проверочнаrI
работа
Контрольная
работа
ГосуларственнаrI итоговаrI'аттестация выпускников 9-х классов с ограниченными
возможностями здоровья осуществляется в соответствии с Положением (порядком) кО
государстВенноЙ (итоговой) аттестациИ выпускниКов общеобразовательных учреждений>>,
утверждаемьrм Приказом Министерства Просвещения РФ.
(5-дневная учебная неделя)
Количество часов в неделю
Учебные
предметы
ипl
Ix
всего
Y
vI
чп
обжаmельнсlя часmь
/сскии язык
5
6
J
J
2I
Ли:геоат
J
J
4
2
2
J
13
2
J
J
J
J
|4
5
5
Классы
Ивостраrптъй
(ашrdсtd)
язьп<
математика
Алгебра
геометрия
Вероятность и статистика
l0
2
J
2
2
9
6
1
1
1
J
1
1
1
J
J
информатика
История
Обществознание
география
Духовно-нравственнчш культура России
Биология
Химия
Физика
Музыка
J
з
J
2
l4
l
1
l
l
2
2
2
8
1
l
2
2
2
2
2
0,5
1
2
i
1
1
Изобразительное искусство
1
1
1
Труд (технология)
2
2
2
Основы безопасно сти и защиты Родины
Иmоео
J
J
1
Физическая культура
a
0,5
l
J
7
4
7
4
J
1
l
8
1
1
2
2
2
2
z
2
10
26,5
28
30
зI
32
I47,5
Часmь, форл,tuруепtая учасmнuкамu образоваmельных оmношенuй
информатика
краеведение. Мой Пермский край
Финансовая грчllчlотность
Биология. ЕстественнонаучнЕuI грамотность
Иmоео
Общая Hed ельная наерузка
учебньtе неdелu
Bcezo часов
вuваюtцая обласmь
рр
коррекционно-р&}вивающие занятия
Ко
е
кцuонн
1
1
l
0,5
1
)5
1
1
1
2
l
0,5
5
1
1
2
2
2
I
9,5
33
34
1122
157
170
5338
29
34
986
30
34
32
34
1020
1088
33
34
1122
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
7,5
1,5
1,5
|,,
1,5
1,5
7,5
2
2
2
2
2
10
1
]
l
l
J
о - раз
(логопедические - занятия с логопедом)
коррекционно-развивающие занятия
(психокоррекционцые - занятия с психологом)
Коррекция и развитие учебно-познавательной
деятельности:
математика
Русский язык
Итого
l
l
J
]
l
l
l
5
5
5
5
5
25
