Приложение 2
к основной оýразовательной прогрttмме
о
РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО
Js з0
Оборина
к угверждению на заседании
педагогического совета
от к30> августа 2025 r.
протокол Nэ 1
учебный
муниципального
план
автономного
обrце образ ов ательного учреждения
кСредняя общеобразовательная школа J\b 30)
на 2025 - 2026 учебный год
(до" обучающцхся с НОДА вариант 6.1)
(1-4 классы)
Березники,2025
пояснительная записка
Учебный план начального общего образования Муfiиципа.tlьное автономное
общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа J\Ъ 30" (далее учебный план) для 1-4 классов, реЕчIизующих основную образовательную прогрЕl]чlму
начального общего образования, соответствующ}.ю ФГОС НОО (приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 Jф 286
<<Об
утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования>),
фиксирует
общий
объём
нагрузки,
максима-llьный
объём
аудиторноЙ
нагрузки
обуrающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время,
отводимое на их освоение по классам и учебным предметilп{.
Учебный план НОО для детей с ОВЗ представляет собой организационныЙ
компонент реirлизации образовательных программ начального общего образования,
отражает обязательность единого образовательного пространствц обеспечивает
доступность получения качественного образования в соответствии с требованияМи ФГОС.
Учебный план НОО для детей с ОВЗ в рамках ФГОС является одним из основных
организационных механизмов выполнения адаптированной основной образовательной
прогрчtммы начаJIьного общего образования (АООП НОО). Специфика учебного плана
НОО для детей с ОВЗ определяется тем, что содержание образования детей с 3ПР,
образовательной прогрilмме общего
образования. Содержание специапьного образования вкJIючает фунда:чrентальное ядро
содержания общего образования, коррекционную работу, образовательно-воспитательную
особенно
на начаJIьном
этапе,
не идентично
работу и внеурочную деятельность.
Учебный план для детей с ОВЗ разработан на основе следующих нормативньIх
документов:
1. Федера_rrьного закона РФ кОб образовании в Российской Федерации>> от 29122012
Jt 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023 г.);
2. Федерального государственного образовательного стандарта начапьного общего
образования обуrающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденного
прикiвом Министерства просвещения России от 19.|2.2014 г. Nsl598 (далее ФГОС НОО
обуrающихся с ОВЗ) (ред. от 08.1 1.2022 г.);
3. Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего
образования для обуlающихся с ограниченными возможностями здоровья, уtвержденноЙ
прикЕIзом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.|1.2022 г. Jt1025
(далее ФАОП НОО);
4. Методических рекомендаций по вопросам внедрения федера-llьного
государственного
обучающихся с
образовательного
стандарта
начаJIьною
общего
ограниченными возможностями здоровья и
образования
федqРа-llьного
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с уплственной
отстЕlпостью (интеллектуальными нарушениями),
России от 11.03.2016 г. Ns BK-452l07.'
направленные письмом
МинобРЁаУки
5. Постановления Главного государственного санитарного врача РоссийскоЙ
Федерации от 28.09.2020 г. }lЪ 28 кОб утверждении санитарньж правил СП 2,4.З648-20
<Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обуrения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи);
2
6. Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации (Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.З685-2l <<Гигиенические нормативы
и требования к обеспечению безопасности и (или) без- вреднос.ти дIя человека факторов
среды обитания>> от 28.01 .202| r. JФ2 (с изменениями на З0.12.2022 г.):
7. Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, угвержденного прикЕвом
Министерства просвещения РФ от 22.0З.202|г. J\Ъ l 15;
8. Приказ Минпросвещения РФ от 21.05.2024 М 347 <О внесении изменений в прикuВ
Министерства просвещения РФ от 2|.09.2022г. Jф 858 <Об утверждении фелерального
перечня учебников, допущенных к использованию при ре{tлизации имеюЩих
государственную аккредитацию образовательных прогрzlпdм начального общего,
основного общего, среднего общего образования, осуществляющими образовательную
деятельность, и установления предельного срока использования искJIюченньIх уrебников>
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.06.2024 Nч 78626).
9. Письма Минобрнауки России Минпросвещения России от 05.07.2022 J'lb ТВ-
|29010З кО направлении методических рекомендаций> (вместе с кИнформационнометодическим письмом об организации внеурочной деятельности в рап{ках реi}лизации
обновленньж федера;lьньпr государственньIх образовательных стандартов начального
общего и основного общего образования>;
10. Устава МАоУ СоШ Ns 30.
В соответствии с федеральными нормативными Ект€lп{и АООП НОО для обучаюЩихСя
ОВЗ по варианту б (НОДА вариант 6.1) разрабатывается
учебным планом,
равноценным по объему нагрузки, составу и структуре обязательньIх rrебных преДмеТОВ
по годilм обуrения у"rебному плану основной группе обучающихся, так как обучающиеся
с нарушениями данных типов и вариантов полуIают образование, полностью
соответствующее по итоговым достижениям к моменту зilвершения обl^rения
образованию обуrшощихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же
сроки обучения (1-4 классы), коррекционнiul работа не менее 5 часов в соответствии с
с
с
потребностями обуrающегося.
предгiолагает, что обуrающийся полrIает образование,
НОДА вариант
сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обуrения с образованием
обуrающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в пролонгированны9
сроки обучения, а также предусматривает обеспечение коррекционной направленности
всего образовательного процесса при его особой организации: проведение
индивидуальньIх и групповых коррекционньtх занятий, особое структурирование
б.1
.
содержание обуrения на основе усиления внимания к фрмированию социа_гrьной
компетенции. Сроки получения начального общего образования составJIяют 4 гоДа.
Общий объем учебной нагрузки составляет 3039 часов за 4 уrебных года при 5дневной уrебной неделе (33 учебньrх недели в I классе, 34 1^rебных недели во I[,- IV
классах).
Учебный год в МАОУ СОШ М 30 начинается 01.09.2025г.
Продолжительность уrебпой недели
Учебный план рассчитан на 33 уlебные недели в 1-х классах,З4 рабочих неДели
2 - 4 классах.
Недельная нагрузка
В
Недельная нагрузка соответствует санитарным HopMaIvI
:
2|час в 1 классах;
2З часаво2-4 классах,
Режим обучения
В первьIх классах используется <ступенчатый> режим обуrения
в
перВом
полугодии (в сентябре, октябре по три урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре
_ по 4 урока по 35 минут каждый; январь-май _ по 4 урока по 40 минуг каждый).
.Щлительность урока в2 -4 классах составляет 40 мин.
Объём домашних заданий
объём домашнего задания по всем предметаN{ для каждого класса не
для 2 и 3 классовr 2 часа
должен превышать продолжительности выполнения 1,5 часа
и контроль
дJUI 4 класса. Образовательной организацией осуществляется координация
-объёма
домашнего задания учеников каждого класса по всем предметам в
суммарный
-
соответствии с санитарными нормами.
объём домашних заданий соответствует нормtlп{ СанПиН |.2.3685-21': ВО 2,З
кJIассах - 1,5 часа, в 4 классах -2часа.
Дттестация осуществJIяется по пятиба-пльной системе оценивания.
Особенности учебного плана
учебный план составлен в соответствии с содержанием Ооп, требованиями к
части и части, формируемой
реаJIизацИи ФГоС и состоиТ из двух частей - обязательной
участниками образовательньIх отношений.
при разработке учебного плана r{итывЕrлось мнение родителей, контингент
обучающихся, потенциаJIьные возможности педагогического коллектива.
Обучение детеЙ осуществЛяетсЯ по прогрtllvlМаМ, соответствующим федеральным
государственным
Обучение
государственным
Обуrение
образовательным стандартЕlN,I третьего поколения.
детей осуществляется по программам, соответствующим федеральным
образ овательным стандартаIч1 третьего поколения.
1-х классов проходит обязательно в 1 смену.
учебный план для l _ 4 кJIассов составлен с учётом его ре€rлизации на основе
образовательной системы кШкола России>. Изуrение учебных предметов федерального
компонента организуется с использованием учебников, входящих в федера-пьные перечни
1"rебников и реz}лизуется на основе Умк кшкола России>
Обучение осуществляется в 2 смены:
1 -е, 3а,3 б,3 в,2r,2д,2е,3 е,3 ж,4б, 4в
1 смена
2а,2б,2в,З г,З д,4 а,4r,4 д
2 смена
обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов
обязательньтх предметных областей, реализующих адаптированную основн},ю
образовательную программу начального общего образования, и учебное ВРеМЯ, ОТВОДИМОе
на их изучение. Предметные области представлены следующими уrебными предметами:
Предметные области
Русский язык и литература
Иностранный язык
Математика и информатика
Обществознание и естествознание
Основы
религиозньIх культур
Учебные предметы
Рyсский язык
литературное чтение
Иностранный язык (английскиф
математика
окружающий мир
и Основы религиозньtх культур и светской этики
4
светскои этики
Искусство
технология
Физическая культура
Музыка
Изобразительное искуqство
Труд (технология)
Физическая культура
курс ОБж интегрируется В следующие учебные предметы: литературное чтение,
окружающий мир, физическая культура, ОРКСЭ.
часы части, формируемой участникЕlми образовательного процесса, распределены
след}.ющим образом: в 1-3 классах 1 еженедельный час добавлен на учебный предмет
кМатематическое конструирование )).
4
Согласно приказу Министерства образования и науки РФ J\Ъ74 от 01.02.2012
классе введён курс кОсновы религиозньD( культур и светской этики). По запросу социума
реЕrлизуется модулЬ косновы светской этики)), <основы православной культуры),
В
кОсновы мировых религиозньIх культур).
В соответСтвии С ФгоС ноо, угверждённым прикtLзом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 06.10.2009 года Jф 31З (с уrётом изменениЙ, внесённьlх
прикtr}ом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 N9
ограниченными возможностями здоровья,
ФГОС НОО обучающихся
|24I)
утверждеНным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
19.12.2014 Jф 1598 адаптированнЕuI ocHoBHEuI образовательн{lя программа начального
общего образования (да-пее - АООП НОО ОВЗ) реа-пизуется через уrебный план.
и
с
В
школе созданы условия для полуrения образования по АООП НОО ОВЗ
обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1). ОбУЧеНИе
детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется совместно с другими
обучаrощимися в общеобразовательных классах по соответствующему варианту обучения.
Коррекционно-ре}вивzlющие занятия (логопедические и психокоррекционные) проводятся
во внеурочное время по индивидуЕ}льному графику. На них выделено 5 еженеДелЬнЬtХ
часов,
В течение
1.чебного года промежуточнiш аттестация во 2-4 классах проводится В
соответствии с Положением школы о промежуточной аттестации обучающихся, сисТеМе
оценивания знаний, умений, навыков, компетенций обучающихся, в форме контрольньж
работ, тестов по русскому языку и математике. По остztльным предметам - в зависимости
от прогрЕll\,rмы в форме тестов, зачётов. В 1 классах промежуточнФI аттестация провоДиТся
в конце учебного года в форме комплексных тестов.
ПромежуточнаrI аттестация обуrающихся с ОВЗ.
,Щостижение обучающимися с ОВЗ планируемых результатов освоения АООП НОО
определяются по завершению обучения в начальной школе. Гфедметом итоговой оценки
с оВЗ является достижение предметньIх и
ноо
АооП
освоения обучающимися
метапредметных результатов и достижение результатов, освоения программы
коррекционной работы.
промежуточная аттестация обуrающихся с овз проводится в тех же формах, что и
промежуточнЕUI аттестация обуlаrощихся группы ((норма)), но с учетом возможных
специфических трудностей обучающегося с овз в овладении письмом, чтением или
счетом. ВывоД об успешности овладения содержанием АооП ноо производится на
основании положительной индивидуЕrльной динамики.
5
Учебный предмет
Русский язык
Литературное чтение
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
математика
Окружающий мир
Основы религиозньжкультур
и светской этики
Музыка
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная физическая культура
Форма аттестации
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертньtх
итоговой контропьной работы
Среднее арифметическое четвертньIх
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных
итоговой контрольной работы
отметок
отметок
отметок
отметок
отметок
отметок
отметок
отметок
Среднее арифметическое четвертньж отметок
итоговой контрольной работы
Среднее арифметическое четвертных отметок
итоговой контрольной работы
6
Учебный план начального общего образования на 2025-2026 учебный год
МАОУ СОШ }lЪ 30 (ФГОС НОО обучающихся с НОДА (вариант б.1)
Учебные
предметы/классы
Предметные
области
Русский язык и
литературное чтение
Иностранный язык
Русский язык
литературное чтение
Иностранный язык
(английский)
математика и
информатика
Обществознание и
естествознание
(окружающий мир)
Искусство
I
п
III
Iч
5
5
5
5
20
4
4
4
J
19
2
)
2
2
8
4
4
1б
4
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Музыка
1
1
1
1
4
l
1
1
1
4
1
l
1
1
4
з
2
2
2
9
1
1
2з
113
Основы религиозньD(
культур и светской
этики
2l
Иmоzо
Математическое конструирование
О
Всего
математика
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Адаптивная
физическая культура
технология
Физическая
культура
основы
религиозных
культур и светской
этики
Количество часов в неделю
по классам
бщая неd ельная
22
1
l
)
а2рузка
21
23
23
23
учебньtе неdелu
33
34
34
34
Bcezo часов
б93
782
782
782
3039
l
1
1
1
4
2
2
2
2
8
2
.2
2
2
8
1
1
4
1
I
4
5
.,
20
н
занятия
(логопедические - занятия с логопедом)
коррекционно-развивfiющие занятия
(психокоррекционные - занятия с
психологом)
Учебно-познавательная деятельность :
математика
Русский язык
Иmоzо
коррекционно_рЕrзвивztющие
22
]
1
J
l
1"
.)
90
